Várzea de Sintra celebra o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com leitura, criatividade e Inteligência Artificial

«Ler o mundo hoje, imaginar o de amanhã e ser autor da sua transformação» foi o mote lançado pela Biblioteca Escolar da Várzea de Sintra para assinalar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, inspirado no tema deste ano: Bibliotecas, literacia e Inteligência Artificial. Ao longo do mês, foi dinamizado um conjunto diversificado de atividades que procurou colocar a leitura no centro das aprendizagens, enquanto base de todas as literacias, e proporcionar momentos de descoberta, reflexão, criatividade e participação. O já habitual Piquenique de Livros voltou a mobilizar toda a comunidade escolar em torno do prazer de ler, transformando a leitura num momento de partilha e convívio. Tivemos também o privilégio de receber a autora Ana Mittermayer, num encontro que nos convidou a refletir sobre as consequências de um mundo dividido e sobre o mal que a intolerância e a falta de compreensão podem causar. Porque a Inteligência Artificial também faz parte do mundo que estamos a construir, desafiámos os alunos a «Vamos escrever, IA?». A partir de diferentes livros, criaram histórias com recurso ao ChatGPT, explorando a produção de texto e de ilustrações. Depois, compararam as diferentes versões, analisaram os resultados e avaliaram as possibilidades e limitações desta ferramenta, exercitando o pensamento crítico e a criatividade. No Clube de Leitura, o desafio foi pensar sobre o mundo que temos e o mundo que queremos. A partir da leitura e partilha de ideias suscitadas pelas obras A Menina com os Olhos Ocupados, de André Carrilho, Aqui Estamos Nós, de Oliver Jeffers, O Muro, de Giancarlo Macrì e Carolina Zanotti e A Menina da Cabeça Quadrada, de Emilia Nunez, os participantes refletiram sobre questões do quotidiano, a sociedade em que vivemos e o papel de cada um na construção de um futuro melhor. A ilustração e a arte também tiveram lugar nesta celebração, através da visita à exposição «Os livros e a arte de ilustrar», dedicada à obra de Danuta Wojciechowska. Nas nossas tertulinhas, houve ainda espaço para conversar sobre as escolhas de leitura, partilhar opiniões e descobrir novos olhares sobre os livros. O tradicional convite às famílias para virem contar histórias trouxe também às salas de aula muitos encarregados de educação com leituras surpresa bastante participadas. Na biblioteca, a exposição «Máquinas com Cérebro» levou-nos numa viagem pela história do computador, da Internet e da Inteligência Artificial, despertando a curiosidade e, sobretudo, a reflexão sobre os desafios de um mundo cada vez mais dominado pela tecnologia. Foram dias de livros, histórias, perguntas, experiências e ideias partilhadas. Porque ler é muito mais do que decifrar palavras: é compreender o mundo, questioná-lo, imaginar alternativas e descobrir que todos podemos contribuir para o transformar. Na Biblioteca da Várzea, continuamos a acreditar que a leitura abre caminhos e que o futuro também se constrói com imaginação, conhecimento e pensamento crítico!

Dois campeões da Várzea no desafio "Rios do Mundo", da Caminho

O Dinis e o Matias aderiram ao desafio lançado pela Editorial Caminho sobre Rios do Mundo, pesquisaram nos livros da biblioteca, preencheram o crucigrama e a professora bibliotecária enviou. Ganharam os dois primeiros lugares e por isso receberam um livro da coleção "Uma aventura". Aproveitando a ida da senhora Diretora do Agrupamento à EB da Várzea, entregámos o merecido prémio aos vencedores.

Halloween chegou à biblioteca

Encontro com a autora de A Cidade Verde e a Cidade Azul - Ana Maria Mittermayer

Ler Fora da Escola - Primeiras Sessões

Visita ao MU.SA e à exposição "Os livros e a arte de ilustrar", de Danuta Wojciechowska

Piquenique de Livros no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Uma forma diferente de promover a leitura, levando os livros e as crianças para fora das paredes da biblioteca e da sala de aula, foi o que nos motivou a retomar a iniciativa lançada no ano letivo anterior, para assinalar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. O tempo esteve do nosso lado e o espaço renovado da escola proporcionou o cenário ideal para estes momentos tão especiais. Os Piqueniques com Livros, na E.B. da Várzea, foram vividos com entusiasmo e alegria pelas crianças, que puderam desfrutar de momentos de convívio, partilha e descontração, num ambiente diferente e acolhedor. Entre mantas, livros e muita curiosidade, a leitura trouxe consigo tudo aquilo que de melhor nos oferece: imaginação, criatividade, descoberta e prazer. Porque ler também pode ser assim: ao ar livre, em boa companhia e com a liberdade de viajar por muitas histórias, sem sair do lugar! Uma iniciativa simples, mas cheia de significado, que reforça a ideia de que a leitura pode acontecer em qualquer lugar e que há sempre espaço para um livro nas nossas vidas.

Leitura em vai e vem e tertulinha estão de volta à Várzea!

Já teve início o programa de leitura autónoma domiciliária com todos os grupos da Várzea - a "leitura em vai e vem". Nos dias estipulados, os grupos-turma vêm à biblioteca para requisitar os livros que levarão para casa para ler em família ou individualmente. Pretende-se com este programa, estimular a utilização da biblioteca como espaço de promoção da leitura por excelência e da liberdade de escolha, com possibilidade de aconselhamento sempre que requerido pelas crianças. A biblioteca disponibiliza permanentemente montras de leitura com sugestões de livros de acordo com temáticas mensais ou associadas a efemérides, para além do infográfico publicado mensalmente. No momento da troca de livros, sempre que é possível, é feita uma pequena tertúlia - a Tertulinha - em que as crianças partilham as escolhas que fizeram, do que mais gostaram e porque recomendariam ou não o "seu" livro. Esta partilha das experiências de leitura é uma forma de aprender a comunicar ideias e de descobrir o prazer de as partilhar com os outros a partir da leitura de um simples livro!

Dia da Alimentação celebrado com os cauquedos

A partir da leitura do Cuquedo, de Clara Cunha, recriámos a receita dos brigadeiros saudáveis a que chamámos cauquedos. Foi assim que as crianças do NCA, NCC e NAD deram vida aos cauquedos, que depois de prontos foram devorados e anotados... Um lanche fácil que pôs a pequenada com a mão na massa e a boca bem docinha...sem açúcar,sem leite e sem farinha!

Histórias com IA celebram o mote do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2026

No âmbito da celebração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) 2026, a Biblioteca Escolar da E.B. da Várzea assinalou a efeméride com uma atividade que juntou criatividade, leitura e inteligência artificial: «Histórias com IA». Foram os alunos do Núcleo de Consolidação C que, no dia 14 de outubro, aceitaram o desafio de explorar as possibilidades da Inteligência Artificial na criação de histórias, partindo de três livros: O Fantasma Tímido, de [autor], Há um Fantasma nesta Casa, de Oliver Jeffers, e Peludo, Osso e Abóbora. A partir destas obras, os alunos propuseram um prompt, experimentando novas formas de imaginar, escrever e ilustrar narrativas com o apoio da IA. Entre ideias, palavras e imagens, descobriram como esta tecnologia pode ser uma ferramenta ao serviço da criatividade e da expressão pessoal, sem esquecer a importância do pensamento crítico e da sua utilização responsável. Se os alunos gostaram das novas versões de Gustavo, o fantasma tímido ou de Peludo, Osso e Abóbora, reconhecendo, todavia, alguns erros ao nível da ilustração, o mesmo não aconteceu com Há um fantasma nesta casa, que perdeu todo o suspense do original. Desta forma, a atividade proporcionou momentos de descoberta e experimentação, mostrando que as bibliotecas escolares são também espaços de inovação, onde os livros e as novas tecnologias se encontram para abrir caminhos a outras formas de ler, imaginar e criar. Porque o futuro das histórias também se escreve com imaginação, curiosidade e inteligência — humana e artificial!

Espaço!... Para o infinito e mais além! - Sessão com Dr. Pedro Abreu, do IST

No dia 14 de outubro, os alunos do Núcleo de Consolidação C tiveram a oportunidade de verem as suas perguntas acerca do espaço e da ciência esclarecidas pelo Dr. Pedro Abreu que veio do Instituto Superior Técnico. Buracos Negros, galáxias, planetas e supernovas, telescópios e microscópios foram alguns dos assuntos que mais motivaram a curiosidade das crianças e, quem sabe, deixar nelas o bichinho de serem investigadores no futuro...

Dia do Animal trouxe aves de rapina à Várzea com a Falcões do Oeste

Contos musicais para celebrar o Dia da Música

Foi com Livro Clap, de Madalena Matoso, contado pela nossa artista residente, Mariana Magalhães, que assinalámos o Dia da Música na biblioteca com os mais pequenos. Parafraseando a sinopse associada ao livro, cada vez que a Mariana o abria e fechava, havia qualquer coisa lá dentro que se mexia e fazia barulho: Flap, flap… uma borboleta que batia as asas. Fomfim… um acordeão que esticava e encolhia. Bong, bong… um rapaz que tocava bombo com toda a energia. O Livro Clap não precisa de pilhas nem de bateria, só precisa das nossas mãos, uma de cada lado e Clap, clap, palmas para os leitores! Já com os mais velhos da Consolidação C, foi com Alice Vieira e a sua Arca do Tesouro - um conto musical que tentámos despertar o gosto pela música clássica parceira de excelência de uma narrativa literária de qualidade. Se a expetativa relativamente ao foco dos nossos leitores era baixa, surpreendeu-nos a atenção com que todos estiveram, sobretudo os que habitualmente se dispersam com maior facilidade. Uma boa aposta, sem dúvida! Um resultado magnífico!

Aniversário do Patrono do Agrupamento

Descobrir a biblioteca: formação de utilizadores 2026-2027

Para que a Biblioteca Escolar seja verdadeiramente um espaço de todos e para todos, é importante, antes de mais, conhecê-la, saber como funciona e descobrir tudo aquilo que nos pode oferecer. Foi com este propósito que, na semana que ora finda (21 a 24 de setembro), se realizaram as sessões de formação de utilizadores para todos os alunos do 1.º ciclo, pensadas de acordo com a idade e as características de cada grupo. Com os alunos que já dominam a leitura, a aprendizagem fez-se através de um jogo, que os desafiou a descobrir as regras de funcionamento da Biblioteca, a conhecer a organização do espaço e a perceber como encontrar e utilizar os seus recursos. Entre perguntas, desafios e descobertas, aprender a usar a Biblioteca transformou-se também numa brincadeira. Com os alunos mais pequenos, a formação assumiu a forma de um diálogo participado, recorrendo a exemplos concretos e situações do quotidiano da Biblioteca. Falámos sobre como devemos cuidar dos livros, como podemos escolher uma história, como circular e estar neste espaço, as atividades que podemos fazer nos intervalos e, sobretudo, sobre a importância de a Biblioteca ser um lugar onde todos se sintam bem-vindos. Mas a formação não terminou aí. No final, lançámos um desafio a todos: completar a frase “A Biblioteca é…”. As respostas das crianças vão dar origem ao LIVRO DA BIBLIOTECA, uma das novidades deste ano letivo. Será um livro construído a muitas mãos, onde ficarão registadas as palavras, ideias, sentimentos e representações que os nossos alunos têm sobre este espaço que também é seu. E porque acreditamos que ouvir os nossos leitores é uma forma de melhorar a Biblioteca, este ano haverá ainda uma novidade em cada atividade: os alunos serão convidados a avaliá-la, partilhando o que mais gostaram, o que aprenderam e o que poderá ser melhorado. Assim, a Biblioteca não será apenas um espaço onde as crianças participam. Será também um espaço que escuta, aprende com elas e se constrói com elas. Porque, afinal, a Biblioteca é aquilo que fazemos dela — e queremos que seja, cada vez mais, >um lugar de todos.

O novo ano escolar começou entre histórias

O novo ano letivo começou na Biblioteca Escolar da Várzea de Sintra com histórias, encontros e muitas perguntas para pensar. Ao longo dos primeiros dias de aulas, todas as crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo foram recebidas na Biblioteca Escolar, num primeiro encontro que procurou apresentar este espaço como um lugar de acolhimento, descoberta, imaginação e aprendizagem. Para esta receção, foram escolhidas duas histórias do autor do mês de setembro, Davide Calì: As minhas incríveis férias de verão e Ervilhinho. Entre aventuras, surpresas e personagens singulares, os livros proporcionaram momentos de escuta e de partilha, convidando as crianças a entrar no novo ano através do prazer de ouvir e contar histórias. Para os mais pequeninos, juntou-se ainda uma proposta de leitura muito especial: A minha professora é um monstro, de Peter Brown; enquanto que para os mais crescidinhos, O menino de Papel, de Nicolas Digard, foi a segunda oferta da biblioteca. Duas histórias diferentes, mas que deixaram no ar questões essenciais sobre a forma como vemos o outro e como construímos as nossas relações. Quem é, afinal, o outro que temos diante de nós? Como o vemos? Como o aceitamos nas suas diferenças? E como aprendemos a olhar para nós próprios? Através das histórias, as crianças foram convidadas a refletir sobre inclusão, empatia, aceitação e relações humanas, percebendo que, muitas vezes, é preciso olhar uma segunda vez para descobrir aquilo que não conseguimos ver à primeira. Esta escolha de leituras inscreve-se numa das grandes prioridades definidas pela Rede de Bibliotecas Escolares para o presente ano letivo: uma biblioteca ao serviço das pessoas e do bem comum, uma biblioteca que contribua para preservar e desenvolver o pensamento crítico, a criatividade, as relações humanas e a dignidade de cada um. Porque uma biblioteca não é apenas um lugar onde vivem os livros. É também um lugar onde aprendemos a olhar o mundo, a compreender os outros e a descobrir quem somos. E que melhor maneira de começar um novo ano letivo do que juntos, entre histórias e perguntas?

Bom ano letivo 2026_2027!

Bem-vindos à Biblioteca Escolar! Um novo ano letivo começa e, com ele, chegam novas histórias para descobrir, perguntas para fazer, coisas para aprender e muitos sonhos para imaginar. Às crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo, desejamos um ano cheio de curiosidade, de livros, de aventuras e de descobertas. Que a Biblioteca Escolar seja um lugar onde possam ler, ouvir, imaginar, criar, pesquisar, brincar e aprend, sempre com a certeza de que há uma nova história à vossa espera. Aos professores, desejamos um ano de muitos projetos, aprendizagens partilhadas e momentos felizes com os vossos alunos. Contem com a Biblioteca como um espaço de colaboração, de criatividade e de apoio à aprendizagem. Às famílias, agradecemos a parceria e convidamo-vos a fazer parte desta aventura. Ler em conjunto, conversar sobre histórias, visitar a biblioteca e partilhar o prazer de um livro são pequenos gestos que podem fazer uma grande diferença no crescimento das nossas crianças. Porque acreditamos que cada livro abre uma janela para o mundo e cada leitor encontra nele novos caminhos, queremos que a Biblioteca Escolar seja, ao longo deste ano, um lugar de encontro, descoberta e inspiração para todos. Que seja um ano letivo cheio de histórias para ler, ideias para partilhar, perguntas para descobrir e sonhos para concretizar! Sejam muito bem-vindos à Biblioteca Escolar da Várzea de Sintra! Um excelente ano letivo para todos!

Projeto “Redescobrir o Mar” mobiliza alunos da Várzea para a literacia do oceano

A Escola Básica da Várzea de Sintra juntou-se ao projeto nacional Redescobrir o Mar, envolvendo crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo em atividades dedicadas à literacia do oceano, à sustentabilidade marinha e à valorização das profissões ligadas ao mar. Os alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo da Escola Básica da Várzea de Sintra participaram no projeto Redescobrir o Mar, no âmbito do desafio nacional lançado às escolas para assinalar a Semana Nacional do Mar. A iniciativa, promovida pela Forum Estudante, pela FLAD – Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento e pela Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar, procurou sensibilizar os mais novos para o valor estratégico do oceano, da Economia Azul e das profissões ligadas ao mar. Num país com uma ligação histórica e geográfica profunda ao oceano, o mar assume um papel decisivo no plano ambiental, económico, científico e social. Apesar dessa proximidade, vários estudos e a experiência em contexto escolar mostram que muitos jovens ainda revelam um conhecimento limitado sobre a importância do mar e os desafios que enfrenta, o que reforça a necessidade de promover a literacia do oceano desde os primeiros anos de escolaridade. Aproveitando o simbolismo do Dia Europeu do Mar, assinalado a 20 de maio, da Semana Nacional do Mar, que decorreu entre 18 e 22 de maio, e do Dia Mundial dos Oceanos, celebrado a 8 de junho, a biblioteca escolar dinamizou, entre 14 de maio e 8 de junho, as Semanas do Mar. A iniciativa incluiu uma exposição de lixo marinho recolhido pela professora bibliotecária, no seu testemunho enquanto beachcomber, um webinar promovido pelo Oceanário sobre as tartarugas marinhas de São Tomé, bem como vários jogos e dinâmicas de cidadania ambiental inspirados na literacia do oceano. As atividades foram apoiadas pelo kit pedagógico desenvolvido pela Forum Estudante e pela ESTM, a par de outros materiais criados pela própria biblioteca. Com esta participação, a Escola Básica da Várzea de Sintra vai receber a distinção “Mar+” e um certificado de participação, reconhecimento que assinala o envolvimento da comunidade escolar na promoção da consciência ambiental e da literacia do oceano.

Alunos da Várzea levam “Rap do Homem-Cão” à Gulbenkian na festa “Miúdos a Votos”

Os alunos do 4.º ano da Escola Básica da Várzea participaram, a 28 de maio, na festa Miúdos a Votos, na Fundação Gulbenkian, onde apresentaram em palco o Rap do Homem-Cão e integraram oficinas de ilustração e teatro no âmbito da promoção da leitura.

No dia 28 de maio, os alunos do 4.º ano da Escola Básica da Várzea deslocaram-se à Fundação Gulbenkian, em Lisboa, para participar na festa Miúdos a Votos. Além de apresentarem uma das ações de campanha desenvolvidas no âmbito da iniciativa, os alunos participaram em duas oficinas educativas: uma de ilustração com papel, sem recurso a instrumentos de corte além das mãos, e outra de teatro, a partir da adaptação da obra O Lápis Mágico de Malala. No âmbito da campanha a favor do livro Homem-Cão, de Dav Pilkey, um grupo de alunos destas turmas criou um rap original, posteriormente apresentado em palco perante uma plateia composta por outros participantes envolvidos nas várias ações de campanha desenvolvidas entre fevereiro e março. Os restantes alunos das duas turmas acompanharam a apresentação com entusiasmo, tal como as professoras Anabela Marques e Raquel Ferreira, a assistente operacional Sílvia Coelho e três encarregados de educação que integraram a comitiva. Depois dos ensaios realizados durante a manhã, os alunos subiram ao palco para interpretar e coreografar o Rap do Homem-Cão, numa atuação muito aplaudida pelo público presente. No final, os participantes receberam um prémio de participação, que assinalou o envolvimento dos alunos na iniciativa. A deslocação constituiu também uma oportunidade para muitas crianças viverem a experiência de viajar de comboio até Lisboa, incluindo o regresso em hora de ponta, num momento que contribuiu igualmente para a sua autonomia e vivência do espaço urbano.

Rui Calado mostra como ciência, mergulho e imagem se cruzam no universo submarino

O biólogo marinho Rui Calado esteve na escola, a 12 de maio, para partilhar com os alunos das turmas 7.º C e 7.º H um percurso onde mergulho, fotografia e investigação científica se articulam, numa sessão que destacou o potencial do mar como espaço de descoberta, conhecimento e futuro.

No dia 12 de maio, as turmas 7.º C e 7.º H do A.E. D. Carlos I receberam o biólogo marinho Rui Calado, uma iniciativa no âmbito do Plano Cultural de Escola e da temática escolhida para o presente ano letivo — Arte com ciência, de trás para o futuro. A iniciativa proporcionou aos alunos um contacto direto com um percurso profissional onde ciência, exploração do meio marinho e imagem se cruzam de forma singular. Durante a sessão, Rui Calado falou aos alunos sobre a sua experiência como mergulhador profissional, especialista em biologia marinha e aquacultura, bem como sobre o trabalho que desenvolve na fotografia subaquática. O testemunho permitiu dar a conhecer diferentes dimensões de uma carreira ligada ao mar, à investigação e à comunicação visual. Com recurso a vídeos e fotografias, o convidado explicou de que forma a imagem pode ser uma aliada da ciência, ajudando a tornar mais acessíveis conteúdos complexos e a despertar o interesse do público por áreas menos visíveis ou de difícil acesso. Foi também sublinhado o papel da fotografia e do vídeo na aproximação do cidadão comum ao mundo submarino, frequentemente distante por razões físicas, sociais ou económicas. Questionado pelos participantes, Rui Calado recordou o momento em que nasceu o seu interesse pelo universo subaquático, pelo mergulho e pela fotografia. Esse primeiro contacto surgiu ainda na infância, influenciado pelo pai, ligado ao mergulho e à fotografia amadora, e ganhou forma aos 9 anos, na Madeira, com o seu batismo de mergulho. A partir daí, o percurso foi-se construindo entre aprendizagem familiar e autónoma, prática continuada, formação especializada, investimento progressivo em equipamento e exploração da fotografia e vídeo digitais, até se consolidar numa carreira ligada à biologia marinha e à comunicação científica. A terminar, Rui Calado deixou uma mensagem de incentivo aos jovens interessados neste universo: o mar continua a oferecer vastos campos de exploração, seja na ciência, na medicina, na alimentação, na investigação de recursos ou na prática desportiva. Apesar das exigências técnicas e materiais associadas ao mergulho, sublinhou que existem formas acessíveis de começar, através do aluguer de equipamento ou da experimentação em clubes especializados. Mais do que nunca, defendeu, importa dar continuidade à curiosidade inicial e transformá-la num caminho de descoberta.

Ciência e arte: escaravelhos em desenho científico

No dia 5 de maio, os alunos do 3.º ano da E.B. da Várzea de Sintra exploraram a ligação entre ciência e arte numa atividade de desenho científico de escaravelhos orientada pela ilustradora Filipa Quadrado.

No dia 5 de maio, o 3.º ano da E.B. da Várzea de Sintra esteve a aprender como fazer desenhos científicos de escaravelhos com a mãe da aluna Inês Teixeira, a ilustradora Filipa Quadrado. Primeiro, os alunos observaram com muita atenção os desenhos – as formas, as cores, as patas, o comprimento e a largura,… De seguida, fizeram o desenho com lápis de grafite. A seguir, pintaram os escaravelhos com tintas de guache. Por fim, colaram etiquetas com o nome comum e científico e a classificação - reino, filo, classe, ordem, família, género e espécie. O resultado foi surpreendente para todos, mesmo para os que diziam não ser capazes ou que não gostam de escaravelhos! Inês Teixeira, Clara Borges (NCB, EB da Várzea)

António Mota em diálogo inspirador com os pequenos leitores do A.E. D. Carlos I

No dia 29 de abril, as três escolas do 1.º ciclo do agrupamento tiveram o privilégio de receber o escritor António Mota, numa atividade promovida pela Divisão de Educação da Câmara Municipal de Sintra, através da Dra. Raquel Camacho, no âmbito do programa “Os Escritores vão à Escola”. Foi um momento muito especial para toda a comunidade educativa, que teve a oportunidade de conhecer, em pessoa, um dos mais reconhecidos autores da literatura infantojuvenil portuguesa, atualmente com a impressionante marca de 106 obras publicadas. A visita foi preparada com grande empenho e entusiasmo por alunos e professores, que apresentaram diversos trabalhos e homenagens para acolher e honrar o escritor. Foi gratificante assistir ao envolvimento, à dedicação e ao carinho demonstrados pelas crianças, professoras, educadoras e assistentes operacionais tornando este encontro numa experiência enriquecedora e memorável para todos.

Deixamos aqui um texto elaborado pelo 4º B, da D. Carlos I, sobre a sua experiência com o escritor António Mota: O escritor António Mota veio à nossa escola.Todas as turmas do 1º ciclo e o jardim de infância participaram na atividade. A atividade decorreu no Pavilhão B (2º ciclo). A nossa turma teve uma participação que foi, um mapa enorme de Portugal com o nome das cidades referidas no Poema "A viagem" que podemos ler no livro "Se tu visses o que eu vi" do autor convidado. A nossa apresentação tinha uns imans e o viajante deslocava-se pelo mapa seguindo os versos sobre cada localidade. No final, o autor gostou muito e deu-nos os parabéns! Oferecemos o nosso trabalho à biblioteca da escola. Ainda houve tempo para o escritor autografar alguns livros e depois alunos e professores ajudaram a arrumar a sala. Nós gostamos muito de fazer esta atividade com o António Mota.

Sequela para o escritor António Mota

Sequela de palavras sonhadoras para António Mota

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Dia da Internet Segura

 

A 10 de fevereiro celebrámos o Dia Internet Mais Segura, uma efeméride assinalada internacionalmente e que, na Várzea, prolongámos até ao fim de fevereiro, com atividades que incidiram sobretudo nas questões da privacidade, pirataria, segurança online, ciberbullying e notícias falsas.

Com as crianças dos núcleos à Descoberta e Consolidação A optou-se pela reflexão conjunta a partir do visionamento das animações disponibilizadas no sítio da Seguranet, e a atividades com recurso a desenhos, diferenças, labirintos, etc.. 

Com os mais crescidos, dos núcleos de Consolidação B e C, a reflexão foi feita em pequenos grupos a partir da leitura de tiras selecionadas da Seguranet e de notícias falsas retiradas do Polígrafo, reflexões que foram depois apresentadas oralmente.

Os mais velhos fizeram também um quiz sobre conceitos digitais e medidas de segurança a adotar online, tendo, na globalidade, revelado um bom domínio das atitudes preventivas relativamente ao digital.

Todas as crianças e docentes tiveram ainda a oportunidade de visitar a exposição Navega em Segurança patente na biblioteca composta por cartazes explicativos e com dicas para um uso seguro da Internet, e participar, de forma autónoma e voluntária, nos desafios expostos "O que farias?".

 

Miúdos a Votos - Venha participar na campanha por um livro!

Convite Campanha Miúdos a Votos 2026 de Professora Maria Cristina Calado

Clube de Leitura 4/2025_2026 - A Eleição dos Bichos

A Eleição dos Bichos, de André Rodrigues, Larissa Ribeiro, Paula Desgualdo e Pedro Markun, foi o livro escolhido para a 4.ª sessão do Clube de Leitura da E.B. da Várzea de Sintra, que aconteceu no passado dia 14 de janeiro e que contou com uma participação em peso dos alunos do NCC e alguns do NCB (33 alunos). E bem a propósito foi a escolha do livro para falarmos de eleições, como funcionam e para que servem. 

Os animais da selva, descontentes com o que o Leão fizera durante o seu reinado, decidiram eleger um novo governante e, para tal, organizaram uma eleição. A macaca, o leão, a cobra e a preguiça candidataram-se e fizeram as suas campanhas que envolveram cartazes, argumentos e discursos, uns melhores do que outros, mas o mais importante foi cumprir as regras de campanha, como fez a preguiça, a mais votada pelos animais.. E não só!

Replicámos a votação entre os alunos e também a preguiça foi a eleita apesar de alguns preferirem o leão porque é do Sporting, ou a cobra por ser o animal preferido!!!!

Eis alguns dos argumentos dos clubistas da leitura que também deram a vitória à preguiça:

"Se a macaca não tivesse infringido a regra ao oferecer presentes aos eleitores, talvez tivesse ganhado porque fez a melhor campanha!"

" A preguiça não pensou só nela; pensou nos outros primeiro." (Noah)

" O seu cartaz não era egoísta, era compreensivo e estava engraçado!" ( Miro)

"A preguiça não falou mal dos outros!" (Clara)

" A preguiça foi altruísta e não ameaçadora!" (André)

" Ela foi paciente, ouviu todos!" (Luiz)

" Ela é democrática!" (Dinis)

"A preguiça fez uma campanha firme e honesta!" (Amora)

Grandes pistas de reflexão nos deixaram os pequenos leitores!

Ler Camões com o NCB

     E assim chegaram ao fim as comemorações do V centenário do nascimento do poeta Luís Vaz de Camões, na E.B. da Várzea. 

     Foi com uma leitura em coro que 12 alunos do Núcleo de Consolidação B assinalaram esta celebração que durou cerca de um ano. 

     Não foi despropositada a escolha do poema; pelo contrário, "Ao Desconcerto do Mundo" pretendeu trazer ao presente o sentimento intemporal da injustiça que toca uns e deixa escapar outros, particularmente os que mais contribuem para as desigualdades e para a incerteza. Uma boa imagem do Mundo desconcertado em que hoje vivemos!

Hora do Conto: Não gosto mesmo nada do inverno

 Não gosto mesmo nada do inverno, de Fiona Barker, foi uma das nossas propostas de leitura na Hora do Conto para o mês de janeiro a que aderiram os núcleos À Descoberta, Iniciação e Consolidação A. 

E foi assim que o Henrique e o Heitor, os melhores amigos brincalhões mostraram aos pequenos ouvidores da Hora do Conto que, mesmo no mais terrível dos invernos, a amizade aconchega os nossos corações e nos dá coragem para enfrentar o frio, a chuva, a neve e o vento gelado! 

Vitória, vitória, venha mais uma história!

Boas perguntas para bem pesquisar - Quem foram os Reis Magos?

O Dia de Reis foi o mote para o NCB Aprender com a Biblioteca Escolar a fazer perguntas para melhor pesquisar. 

Partindo dos conhecimentos que os alunos possuíam sobre quem eram os Reis Magos, cada grupo faz uma chuva de perguntas para testar o que já sabiam e para saberem mais. Depois, verificaram quais eram as questões abertas e fechadas e aprenderam a fazer a conversão de perguntas nas duas tipologias para percecionarem qual o tipo que mais informação oferecia. A seguir, cada grupo selecionou as três questões mais importantes e partiu à pesquisa propriamente dita.

Eis algumas conclusões que partilharam após a pesquisa feita a partir de perguntas selecionadas:

1) De onde vieram os reis magos?

R.: Os reis magos vieram do Oriente, das regiões da Pérsia (Melchior), Arábia (Baltazar) e Índia (Gaspar). [Margarida, M.ª da Paz e Leonor].

2) Os reis magos eram mesmo reis?

R.: Os reis magos eram sábios. Mago quer dizer sábio. [Gabriel, Tomás e Rafael]

3) Qual era a língua dos reis magos?

R.: Naquele tempo falava-se aramaico, grego, persa antigo e hebraico. [Dinis L., Sebastião, Xavier]

4) Quando nasceu o menino Jesus?

R.: Jesus nasceu entre abril e outubro do ano 4 a.C.. [Gabriel, Tomás e Rafael]

5) Que presentes os reis magos Lhe ofereceram?

R.: Ofereceram-Lhe incenso, ouro e mirra. O ouro representa o reconhecimento de Jesus como o rei dos reis; o incenso simboliza a oração à divindade; e a mirra representa a humanidade e o sacrifício de Jesus. [Inês, Margarida e Maria]

As fontes usadas foram: 

https://pt.wikipedia.org/

https://www.gotquestions.org/

Autor do mês de janeiro 2026